定远40名“首席教师”成基础教育领军人才

编辑: 叶素健 安徽网 2019-12-30 09:21

2019年,根据安徽省安徽省教育厅有关文件安排,定远县作为滁州市唯一的县区被列为试点地区,共有40名乡村中小学教师成功当选“安徽省乡村中小学首席教师”。

根据对“首席教师”的职责要求,全县40名“安徽省乡村中小学首席教师”除了承担所在乡村学校正常教学工作外,还需对所在地的教学改革、课程建设、教学管理等工作提出意见建议;发挥教育教学示范带动作用,组建教师发展共同体、名师工作室,同时通过听课评课、示范课、专题讲座、师徒结对等方式,承担本乡镇青年教师培养、指导任务;紧跟基础教育教学研究前沿,引领、带动本乡镇或学区的教科研工作,任期内取得标志性成果。

12月13日,定远县教体局召开推进会部署工作

定远县教体局通过加强指导和规范管理,这40名“安徽省乡村中小学首席教师”已成为提高全县教师业务水平的领军人物,在全县乡村学校提升办学水平、提高教育质量、促进城乡教育优质均衡发展方面发挥重要作用。

12月13日,全县中小学校长参加“安徽省乡村中小学首席教师”工作推进会

定远县教体局出台了《定远县乡村中小学首席教师管理考核办法》,要求各校首席教师须成立工作室;制定本工作室三年发展规划和年度工作计划;每学期组织工作室成员开展活动、阅读教育专著、撰写有理论深度的读书笔记或反思体会;指导乡村青年教师提升业务水平;每年开展乡镇或片区以上教师培训讲座;工作室在聘期内至少承担1个县级以上课题;工作室积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作,并在聘期内完成校本课程的研发。

12月24日,斋朗学校组建“首席教师李文惠工作室”

据介绍,2019年,安徽省在滁州市定远县、亳州市、宿州市、阜阳市、六安市、安庆市和淮南市寿县、池州市石台县、蚌埠市怀远县等5市4县开展乡村中小学首席教师岗位试点工作。全省共遴选了来自定远县观寺学校正道滔等1896名乡村中小学成为首席教师。首席教师岗位设置侧重语文、数学、英语学科,面向县域内乡村中小学教师公开竞聘。实行任期制管理,3年一聘。

12月26日,民族学校组建“首席教师孙学祥工作室”

12月26日,吴圩中学组建“首席教师孙兆权工作室”

定远县教体局规定,首席教师期满考核成绩优秀者可优先推荐为下一届市级学科带头人、市级名师工作室主持人、省特级教师;聘期考核优秀的,市、县级教育行政部门将予以通报表彰;对成绩优秀的工作室成员,在评先评优、职务晋升、特级教师遴选、研修培训等方面优先考虑。

郑培进

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